各中小学校、局直二级机构：
根据岳阳市教育体育局《关于开展岳阳市2016年“一师一优课、一课一名师”活动的通知》要求，为了搞好我县2016年“一师一优课、一课一名师”活动，现将《湘阴县2016年度“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》印发给你们，请认真遵照执行。
湘阴县教育局
2016年8月20日
湘阴县2016年度“一师一优课、一课一名师”活动实施方案
为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”精神，教育部决定在全国开展“一师一优课、一课一名师”活动，根据岳阳市教育体育局《关于开展岳阳市2016年“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（岳教体通[2016]45号）要求，结合我县实际，决定在全县中小学开展“一师一优课、一课一名师”活动，为做好本次活动各项工作，特制定本方案。
一、活动目标
通过活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课至少有一位优秀教师利用信息技术和优质数字教育资源授课；促进优质数字教育资源的开发与共享，形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
二、活动组织
1、县教育局成立湘阴县“一师一优课、一课一名师”活动工作领导小组。
组 长：倪立祥
副组长：江哲凡、黄念军
成 员：刘西城、邓国顺、李正銛、苏爱莲、余令安、王育安、王飞武、刘子万、李细初、石 沉、秦国才、陈胜昔。
2、本次活动由县教育局包区垸班子成员分片负责，基础教育股具体组织，县教育技术中心具体实施，县教育科学研究室等部门参与。县教育局将成立由名优教师、教研员、教育技术人员等组成的专家指导小组，专家指导小组将为活动的开展提供学科指导和技术支持。
3、县教育技术中心要做好活动的组织条件技术保障工作，在学校和教师创建“优课”的过程中及时提供技术和资源支持，要安排专人担任管理员；县教育科学研究室要积极做好课堂教学的指导工作，要为教师利用信息技术和数字教育资源转变教学方式、创新教学方法、改变课堂教学提供理论和实践指导，帮助教师总结凝练信息技术与课堂教学紧密结合的优秀案例和创新模式。
三、活动范围
本次活动的范围面向全县所有普通高中、初级中学和小学。原则上要求各年级各学科教师全员参与，至少保证普通高中和城区中小学教师、初级中学、小学分别有80%、50%、30%以上的教师参与“晒课”活动，省示范高中和省现代教育技术实验学校专任教师100%参与“晒课”活动。
四、活动方式
主要包括教师网上“晒课”与“优课”评选两个阶段。
1、网上“晒课”
参加晒课的教师实名登录湖南省基础教育资源网（www.hnzyzx.com）后，无需另行注册可直接在国家教育资源公共服务平台“一师一课”栏目（ http://1s1k.Eduyun.cn ）进行“晒课”。“晒课”的具体操作，详见 “一师一课”栏目的“活动指南”。
各中小学校要对本校教师的“晒课”进行思想性、科学性审查，初审合格后方可发布、晒课；网上“晒课”不设数量限制，鼓励有条件的教师都在网上“晒课”。
2、“优课”评选
在网上“晒课”的基础上，各区垸和高中学校组织初评筛选，然后按要求向县局推荐“优课”，县教育局组织专家评审小组评选一批“优课”向市推荐。“优课”分配数另见附表1。“优课”评审标准参照附2。
五、内容要求
1、教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、教学课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（拟参加“优课”评选者必须具备）和评测练习等。内容须符合现行课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。
2、课堂实录（指教学过程视频）应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。教学设计、教学课件、课堂实录的技术指标及制作要求见“一师一课”栏目的“活动指南”。
六、时间安排
“一师一优课、一课一名师”活动于2016年5月启动，2016年10月底完成。
1、“晒课”时间：2016年5月至2016年9月30日教师在网上“晒课”。
2、评选“优课”：
①单位初评：2016年10月1日至2016年10月5日，义务教育阶段以区垸为单位初评；高中以校为单位初评。
②县评审：2015年10月5日至2016年10月15日。2016年10月15日向市报送推荐“优课”。
七、活动奖励
县教育局将根据各单位开展“一师一优课、一课一名师”活动的工作成效、教师参与规模及质量等情况，评选10个“优秀组织奖”单位和30堂“优课”给予表彰奖励，并对评上市、省及国家级“优课”的教师给予重奖。
省级、国家级“优课”奖励可成为教师职称评定、评优等的重要依据。
八、应用推广
1、活动评选出的“优课”覆盖义务教育阶段和普通高中各年级各学科各版本，可以为广大教师课前备课、课中上课、课后评价、教学研究和教师专业发展等教育教学的各个环节提供示范、参考和借鉴。
2、结合网上“晒课”和“优课”评选，县教育局将组织看课、评课，开展网络教研，分享典型经验，推广优秀案例。我们鼓励教师探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式，踊跃展示自己的优秀课堂教学，促进生成性资源不断推陈出新，形成示范性资源体系, 为广大教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利，推动数字教育资源在不同教学环境下的应用,形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。通过活动促进教师信息技术应用能力提升，促进教师专业化发展。
九、其他事项
1、各中小学校要高度重视“一师一优课、一课一名师”活动，要依据上级文件要求制订学校的“一师一优课、一课一名师”活动工作方案，要明确工作职责，强化组织领导,保障开展活动所需的各项经费,提供开展活动的必要条件，要积极做好活动的宣传工作，充分调动广大教师参与活动的积极性。
2、各中小学校要将学校参与“晒课”教师名单及工作方案上报县教育局基教股。
3、为确保“优课”的质量，“优课”录播分高中、初中、小学分别到一中、 文星中学、滨湖学校三所学校进行，并统筹安排电教技术人员有计划的为教师完成课堂实录提供技术支持。
联系人：
县教育局基教股：潘亚西，13548923999，xy2262119@163.com；
县教育技术中心：廖剑辉，13762077266，xyyj_yy@126.com。
附件：
1、湘阴县2016年学校“晒课”教师数及“优课”推荐数
2、2016年度“一师一优课、一课一名师”活动“优课”评价指标
附件1：
湘阴县2016年中小学“晒课”教师数及“优课”推荐数
| 单位
|
晒课教师数
|
优课推荐数
|
备注
|
||||
| 初中
|
小学
|
高中
|
初中
|
小学
|
高中
|
||
| 长仑
|
100
|
25
|
|
2
|
|
|
|
| 城南
|
130
|
35
|
|
2
|
|
|
|
| 鹤龙湖
|
90
|
20
|
|
2
|
|
|
|
| 新泉
|
90
|
20
|
|
2
|
|
|
|
| 洞庭
|
90
|
20
|
|
2
|
|
|
|
| 岭北
|
80
|
20
|
|
2
|
|
|
|
| 南湖
|
80
|
20
|
|
2
|
|
|
|
| 文星镇
|
440
|
300
|
|
6
|
12
|
|
|
| 一中
|
|
|
180
|
|
|
8
|
|
| 二中
|
|
|
20
|
|
|
2
|
|
| 四中
|
|
|
20
|
|
|
2
|
|
| 左宗棠
|
|
|
100
|
|
|
4
|
|
| 知源
|
|
|
120
|
|
|
4
|
|
| 合计
|
1100
|
460
|
440
|
20
|
12
|
20
|
|
注：1、晒课时间：9月30日止。
2、推荐“优课”时间：10月1日－5日。
3、录播课时间：10月5日－15日，小学在滨湖学校，初中在文星中学，高中在湘阴一中。
附件2：
2016年度“一师一优课、一课一名师”活动“优课”评价指标
| 评价指标
|
权重
|
指 ,标 描 述
|
等级
|
备注
|
||||
| 好
|
较好
|
一般
|
较差
|
差
|
||||
| 教学目标
|
10
|
目标定位明确、重难点把握准确、符合新课程标准和学生实际情况；教材分析和学情分析简洁明了，明确教学重点难点、教学方法和策略等。
|
10
|
8
|
5
|
3
|
1
|
|
| 信息技术运用
|
20
|
能够利用信息化教学设备开展教学，师生双方能够合理运用信息化教学设备。
|
10
|
8
|
5
|
3
|
1
|
未使用到信息技术，则此大项为0分。
|
| 信息技术手段的应用有利于吸引学生注意、激发学生兴趣，对教学目标达成有良好效果，信息技术与教学活动融合运行、和谐自然。
|
10
|
8
|
5
|
3
|
1
|
|||
| 数字教育资源应用
|
20
|
在教学活动中有数字教育资源参与，所提交课件运行正常或者所提供资源链接准确，数字资源经过深度加工或者原创。
|
10
|
8
|
5
|
3
|
1
|
未应用数字教育资源，则此大项为0分。
|
| 数字教育资源与本课教学内容联系紧密，参与教学活动恰当合理，数字教育资源有效促进了重难点突破。
|
10
|
8
|
5
|
3
|
1
|
|||
| 教学过程
|
20
|
内容充实，容量适当，联系学生的生活实际和认知水平，知识拓展合理；所采用教学方法与教学内容、教学目标、课堂组织匹配协调。
|
10
|
8
|
5
|
3
|
1
|
|
| 教学流程思路清晰、重点突出；能够灵活、恰当地实施教学目标；反馈及时得当，评价穿插合理、有效。
|
10
|
8
|
5
|
3
|
1
|
|
||
| 教学效果
|
10
|
完成了既定教学目标，有效促进学生发展，高效地帮助学生掌握了重点难点。
|
10
|
8
|
5
|
3
|
1
|
|
| 教学反思
|
10
|
教学得失的阐述真实、明确、具体，产生原因的分析清晰、准确、可信，努力方向和措施确切、有效、可行。
|
10
|
8
|
5
|
3
|
1
|
|
| 技术规范
|
10
|
晒课界面组织合理、逻辑清晰、语言规范、引注严谨；视频拍摄内容完整、画面清晰；教师举止大方得体。
|
10
|
8
|
5
|
3
|
1
|
|
备注：此表仅供参考