对县十七届人大四次会议第68号建议的答复

湘阴教议复字〔2020〕01号Ａ类

对县十七届人大四次会议第68号建议的

答  复

任艳芳代表：

您在县十七届人大第四次会议上提出的“关于进一步加强书法进校园工作力度的建议”已收悉，十分感谢您对教育工作的重视和关心。经我局研究，现就您所提建议的有关办理情况答复如下：

　　一、我县书法教育发展现状

　　我局从2017年起，在全县中小学校启动书法进校园进课堂工作。出台了《湘阴县中小学书法教育进校园实施方案》，要求中小学在三至九年级每周开设1节书法课，小学语文课每节练字10分钟，小学一至三年级着重培养学生硬笔书写能力，三年级开始过渡到硬笔软笔兼学，普通高中在语文等相应课程中设置与书法有关的选修课程。

　　二、主要做法

　　（一）加强组织领导。一是成立书法教育专家指导小组，建立县教育局领导联系学校制度，学校领导联系班级制度，形成齐抓共管的良好机制。二是在提高思想认识上抓落实。引导广大教师充分认识在我县开展书法教育、传承和弘扬中国书法艺术的重要意义。

　　（二）在校园内外普及推广书法教学。加强对学校开展书法课程落实的督导，科学设置书法教学内容，促进书法进课堂全覆盖。做到小学语文课每节练字10分钟，在3—9年级每周开设1节书法课。同时科学设置书法课程，在不同的年级有不同的侧重点。鼓励学生课外投入书法练习，在校园内外大力推广普及书法教育教学。

　　（三）加大书法教师的培养培训力度。加大力度开展书法教师的培养和培训，特色学校配备专职书法教师，其他学校以兼职为主，初步形成以语文教师为主体、专兼职相结合的书法教师队伍，解决书法师资不足问题。

　　（四）搭平台造氛围促社会关注。在各校铺开书法教育活动的同时，我局还积极举办各种书法活动，营造书法学习的浓厚氛围。首先是鼓励各中小学每年度至少开展一次全校师生的书法活动，打造书法教育成果展示平台；县市级层面联合多个部门，开展各级各类、各种形式的书法比赛、书法展览等活动，达到以赛促学，以展倡学的效果。

2018年，组织了全县各中小学首届“左公故里、美好湘阴”全县书法、硬笔书法竞赛活动，共收到书法作品800多件，评选出一等奖10名、二等奖10名、三等奖40名;组织奖4名，教师指导奖16人次。2019年上学期开展了“腾飞中国，辉煌70年”暨“我为祖国点赞”主题教育征文、书法、演讲比赛系列活动，共收到书法作品215篇，共评出一等奖6名，二等奖12名，三等奖16名，优秀指导教师6名。

　　三、存在问题

　　（一）仍有部分中小学校对书法教育的认识不足，重视不够，书法课变相为写字课、学字课，未能真正做到书法进课堂全覆盖。

　　（二）现有书法教师多为美术或其他教师转岗而来，缺少书法专业毕业的书法老师，在书法理论教学、研究方面尚未能形成良好的风气。

　　（三）学校中拥有专业书法课室、功能场室、艺术作品展示场地的比例严重不足。

　　四、下一步要采取的措施

　　（一）继续在课程课时上抓落实。通过检查、督导，促进各中小学校严格按照教育部及省市关于书法教育的文件落实书法课程，开实、上好书法课，真正做到书法进行校园进课堂。

　　（二）倡导中小学校结合课后服务工作开展书法教育活动。支持具有资质的社会书法教育机构走进校园，利用学生在校时间开设书法兴趣课堂，鼓励学生自愿参与，补充日常的书法课程学时；提高学生兴趣和学习热情，促使书法水平从量变到质变。

　　（三）落实“三个一”活动。引导社会资源参与书法教育，每年至少组织一次多部门参与的书法名家进校园活动、举办一次书法比赛和开设一次书法教育成果展。

　　尽管我县的书法教育活动开展过程始终存在一定的困难和问题，但我局将继续联合县政协、县文联、县书法家协会等相关部门及社会爱心企业持续对书法进校园加大投入。积极推动我县书法进校园行动得到更好的贯彻和发展，同时也希望更多的社会热心人士能够助力教育部门，引进更多社会资源，推动我县书法教育水平的普及和提高。

再次感谢您对我县教育工作的关心和支持！

湘阴县教育局

2020年5月20日

抄  报：县人大联工委  县政府办    联系单位：县教育局

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